Taller: Introducción a Blender

edubiblio — Mon, 30 Oct 2017 16:15:27 +0000

El curso de Introducción a Blender impartido por Claudia Hernández busca ser un primer contacto con dicho programa. Para ello, la experta comienza señalando algunas características generales de este programa. Menciona que Blender es un programa constituido por código abierto que permite hacer animaciones, realidad aumentada, efectos 3D, etcétera. Al ser de código abierto se puede utilizar sin ningún problema de licenciamiento. Además de ello, dicho programa es multiplataforma, lo que permite trabajar en una serie de Sistemas Operativos: Este programa está disponible en la página oficial (www.blender.org). Por otra parte, Claudia habla de los diferentes escenarios en los que se utiliza para el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Posteriormente, Claudia nos muestra la interfaz de Blender, nos muestra el splashscreen el cual contiene algunos enlaces que permiten realizar diferentes acciones fuera del programa, como consultar el manual de Blender, realizar donaciones a la fundación, pues explica que, al ser un Software Libre, es necesario recibir el apoyo voluntario de aquellas personas que utilizan el programa.
En la siguiente interfaz que se muestra después de abrir el programa contiene los elementos principales que permitirán el trabajo con Blender. Como la cuadrícula que da la noción de tridimensional (el eje x, el eje y el eje z). Claudia recomienda el uso de un ratón de tres botones, pues agiliza la interacción con el programa.
Después de ello, la experta nos muestra cómo se navega dentro del plano tridimensional. Además de ello, nos comenta que la manera en la que se trabaja con Blender es a través de una serie de ventanas que ayudan al programa a tener una experiencia dinámica con su uso. Dichas ventanas se configuran automáticamente en función al objeto que se desea crear. No obstante, si las necesidades del creador son más específicas, Claudia nos muestra cómo es posible crear nuevas ventanas que faciliten nuestro trabajo.
Posteriormente, Claudia nos habla de una serie de herramientas que se utilizan para diferentes tareas como la animación, edición de video, modelado, etcétera, algunas de las herramientas que menciona son Timeline, Texteditor, Logieditor y más. Claudia nos explica detalladamente la forma de uso y las funcionalidades de cada una de las herramientas del programa.
Una vez que nos ha adentrado a la interfaz general de Blender, Claudia nos enseña la manera en la que podemos manipular la posición de nuestro objeto (movimiento de traslación y movimiento de rotación) y las diferentes maneras en las que podemos realizar dicha acción. También nos enseña la manera en la que podemos acceder a información vectorizada de la posición de nuestro objeto Estas acciones representan las manipulaciones principales y básicas que se pueden realizar con los objetos creados en Blender.
El siguiente punto que enfatiza Claudia es la creación y modificación morfológica de los objetos, para ello, nos modela la creación de un prisma a partir de su modificación continua hasta conseguir un objeto parecido a una esfera. Para reforzar, la heurística de la creación de objetos, Claudia crea diferentes objetos, desde objetos primarios, hasta objetos complejos. Después de ellos, Claudia nos muestra cómo crear un escenario a partir de los objetos creados (Creación de Render. La creación de Render, de acuerdo a la experta, se realiza a partir de la cámara del programa, pues es esta última la que nos permite generar diferentes perspectivas del escenario. Cuando se ha concluido la creación del escenario, la experta nos muestra cómo guardar nuestra creación en un archivo editable que nos permita seguir trabajando con él en el futuro. Los siguientes apartados del curso, tratan sobre las diferentes acciones que se pueden realizar para la modificación de objetos animados tridimensionales. Dicha tarea, la lleva a cabo con la creación de un hogo y nos va modelando paso a paso su creación. En la segunda parte del taller Claudia nos modela la manera en la que se puede utilizar el programa para la creación de animaciones de videojuegos a partir del diseño y la programación. El taller concluye con una invitación de la experta a utilizar Blender en la creación de Recursos Educativos Abiertos que enriquezcan la práctica docente de muchos profesores.

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Objetos Animados

Realidad Virtual

Producción de Objetos de Realidad Aumentada con Software Libre para su Aplicación en Herramientas de Autor Educativas Abiertas

edubiblio — Wed, 25 Oct 2017 22:20:33 +0000

Los ponentes comienzan hablando del papel que tiene el uso de la Realidad Aumentada en la vida diaria. Ello conlleva a pensar en las aplicaciones de esta tecnología en la educación. Sin embargo, durante muchos años el uso de la Realidad Aumentada ha sido restringido y limitado dado a las limitaciones del Software Privativo.

Por lo tanto, el objetivo de la ponencia es dar información a los asistentes para poder utilizar la realidad aumentada en sus aulas sin necesidad de ser programadores o de gastar mucho dinero. Una de las herramientas que proponen es Cuadernia que es una herramienta útil y abierta que permite el uso de la Realidad Aumentada que permite desarrollar una cadena de tecnología abierta que le permita al docente la creación de recursos educativos abiertos.

A manera de apoyo utilizan el uso de Blender pues es una herramienta de Software Libre que les permite realizar procesamiento gráfico y es compatible con Cuadernia.

Posteriormente, la ponente Lucero nos da un pequeño tutorial sobre el uso de esta herramienta para la creación de recursos visuales. En este pequeño tutorial que la ponente Lucer realiza, nos enseña cómo crear estos recursos visuales desde cero, nos enseña a generar figuras con volumen, darles color y guardarlas en un formato compatible con Cuadernia.

Por otra parte, mencionan que el programa que permite la realidad aumentada (Cuadernia) es un programa desarrollado con Software Libre de origen español, el cual resulta ser un programa muy potente en una serie de disciplinas como las ingenierías, humanidades, ciencias exactas, etcétera.
Continuando con su pequeño tutorial, Nayib exporta el archivo creado en Blender. En este punto se menciona que existen repositorio de archivos .dae abiertos que cualquier profesor puede consultar para enriquecer sus herramientas de aprendizaje.

El ponente menciona que la parte medular del uso de esta herramienta consiste en el uso didáctico de la herramienta pues les permite llevar al campo tridimensional lo que se enseña en muchas ocasiones de manera abstracta.
Como conclusión, en la educación, la burocracia es mucha y los presupuestos son pocos, Afortunadamente, en la actualidad es posible hacer uso de las tecnologías a bajo costo pero que enriquecen significativamente los procesos de información.

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