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 <title>EDUSOL - privatización</title>
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 <title>Relatoria de la ponencia por IRC: Privatización y centralización del conocimiento, una mirada desde América Latina</title>
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 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;p&gt;La ponencia fue desarrollada por Raúl Abraham López Martínez, Antropólogo social, dedicado a la producción de medios alternativos de comunicación y asesor de movimientos sociales y representantes populares. Director de la Revista Digital Independiente Voz Universitaria.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Raul2010, el ponente en cuestión dedicó la ponencia a exponer los puntos más importantes de su ensayo en extenso que envió al evento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ésta se desarrolló en un primer momento en torno al concepto de “sociedad del conocimiento”, en donde se apuntó su definición como:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“el surgimiento de un nuevo paradigma tecnológico, organizado en torno a nuevas tecnologías de la información más potentes y flexibles, que convierten a la información en un elemento clave del proceso de producción global. Lo cual modifica de manera radical al sistema económico mundial”.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Otro de los hitos importantes de la ponencia fue señalar el “fundamento historico” de la centralización de la información por parte de los países con mayor ventaja tecnológica:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“Hay que señalar que el proceso de fusión de lo virtual y lo económico lo inician los países del primer mundo. Teniendo a la cabeza a Estados Unidos. En el cual los países de América Latina, ante la incapacidad de asumir un papel protagónico en los cambios tecnológicos, se encuentran tan sólo a la expectativa de recibir las indicaciones tecnológicas de Norte América”.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Posteriormente nuestro ponente presentó indicadores económicos para apoyar la tésis de que el desarrollo económico y por ende tecnológico está vinculado con el empoderamiento de la disponibilidad y la generación de la información:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; Producto Interno Bruto pe cápita en miles de dolares: América del Norte 33.7 Oceanía: 14.9 Europa: 11.9 África: 0.9&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:14:07) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; Latinoamérica y el caribe: 3.8&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:14:30) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; México 6.1 Honduras 1.0 Colombia 1.9 Guatemala 1.8 Salvador 2.0 Argentina: 7.2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; Desigualdad económica: América Latina: el 10 por ciento de la población obtiene un ingreso total del 48 por ciernto México: el 10 por ciento de la población obtiene un ingreso total del 57.6 Brasil: el 10 por ciento de la población obtiene un ingreso total del 64.1 Colombia: el 10 por ciento de la población obtiene un ingreso total del 60.9&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Acto seguido también se consideró otro indicador contundente que pone en evidencia las desigualdades respecto al acceso al conocimiento:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de manera global encontramos los siguientes datos: Penetración de la población usuario de internet: America del Norte 69.7 % America Latina / Caribe 15.4 % Europa 38.6 % Medio Oriente 10.0 % Oceania 54.1 % Africa 3.6 % Asia 10.3 %&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:23:50) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; se puede afirmar la tesis, que estas desigualdades se están configurando a través de la privatización y centralización de los recursos económicos, el acceso a internet y que esta situación impacta de manera correlativa en la dimensión de la sociedad del conocimiento&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:25:02) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; estas caracterización de la actual coyuntura en el ámbito económico nos lleva a un Un capitalismo que se ha tenido que adaptar al nuevo contexto científico-tecnológico, desarrollando novedosas formas de organización y explotación a escala mundial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enseguida Raúl enfatiza que “el nuevo origen de la riqueza y del poder, ya sea económico, político o militar, se encuentra en la capacidad de generar y manipular conocimiento de vanguardia”. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Se pone en duda también el concepto de soberanía, bajo la idea de que tiene mayor autoridad en la política a nivel mundial quien tiene mayor poderío económico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; de esta manera surge la siguiente interrogante ¿De qué sirve elegir por medio de procesos electorales a quienes nos han de gobernar, cuando las transnacionales toman decisiones que afectan a continentes enteros, sin que a nadie tengan que consultar?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Finalmente se concluye diciendo que:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;la idea de distribución social del conocimiento se presenta ante el horizonte Latinoamericano como el elemento clave que nos puede permitir impulsar un proceso de descentralización y socialización del conocimiento que se encuentra inmerso en la región, construyendo estrategias de distribución social del conocimiento que permitan a la mayor parte de la población el acceso a los principales beneficios de la sociedad del conocimiento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(17:33:37) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; Esto implica, la impostergable necesidad redefinir la función tradicional de las instituciones públicas sin excepción, constituyendo procesos de reingeniería organizacional que permitan tender puentes entre el conocimiento que se produce en los centros de investigación públicos y la sociedad civil, propiciando flujos de interacción reciproca entre el estado y la sociedad con el fin de promover el desarrollo económico y social de los pueblos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En la segunda parte de la ponencia nos dedicamos a plantearle preguntas al ponente para que éste las confrontara con sus puntos de vista, entre las que destacaron:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;anto: pregunta: ¿has tenido en cuenta la censura que existe en muchos paises para poder acceder a cierta información?, podría ser un indicador al igual que el PIB y los usuarios de internet?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
  &lt;br /&gt;(17:37:10) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; como todo indicador que proviene de las instituciones hay que tener sus reservas, sin embargo, estos datos nos puden servir de referencia, claro, con sus resepctivas cautelas&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:37:44) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; pero aun así, estos datos presentan una cruda situación&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;psilabrevenge: pregunta&lt;/b&gt; ¿Respecto a la privatización del conocimiento, crees que los esquemas de licenciamiento libres estén máyormente implicados en el desarrollo del conocimiento, pero no en el desarrollo de la economía, o como se vinculan ambas cosas?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
  &lt;br /&gt;(17:46:05) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; esta pregunta es muy interesante&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:46:34) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; nos lleva a la cuestión sobre la relación de ciencia, tecnologia y sociedad&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:46:54) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; más específico sobre la relación en su impacto económico&lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; aquí lo que me parece fundamental es pensar que este modelo económico ya demostro que es inviable para la mayoría de la población &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:48:15) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; justamente el licenciamiento libres a punta en dirección distinta el neoliberalismo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(17:48:54) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; por lo que yo propongo poner una especial atención en torno a la distribución social del conocimiento&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; Nuestra mejor estrategia para descentralizar y socializar el conocimiento es por medio de la distribución social del conocimiento, en donde gobiernos de izquierda y la sociedad civil, movimientos y redes sociales, tienen que asumir un rol activo para combatir las nuevas y viejas desigualdades.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;psilabrevenge:&lt;/b&gt; vicm3 pregunta: Paradojicamente para acceder a esta sociedad del conocimiento, tendriamos que apelar a las redes sociales tradicionales? de boca a boca, volanteo, mitin, junta, impresos? la gente que mas requiere de este cambio de paradigma es la que no tiene aun acceso a la tecnologia, me gustaria saber tu opinion Raul&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; creo que hay que apelar a todo lo que se encuentre al alcance&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:08:30) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; igual ha sucedido con la era de la imprenta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:08:42) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; surgen los libros, pero no todos saben leer&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:09:21) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; desde mi optica antropologíca, me parece que esto nos va a llevar a conocer diversas formas de acción y organización&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:09:28) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; por ejemplo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:10:13) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; ¿cuántos movimientos sociales hacen uso de internat para promover sus fines?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:10:40) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; sin embargo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:10:56) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; no hay que olvidar una cuestión&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:11:20) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; sobre los alcances y los límites de las nuevas tecnologías de la información&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;psilabrevenge:&lt;/b&gt; anto: pregunta: hacia donde apuntan según tu opinión los nuevos modelos de gestión del conocimiento?, crees que la distribución del conocimiento libre se basará en los mismos pilares que se ha basado el copyright?, es decir con entidades de gestión de derechos de por medio , por ejemplo?(18:13:09) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; me parece que lo central es promover modelos alternativos de gestión de conocimientos&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:13:24) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; el actual modelo hegemonico ya sabemos hacia donde nos conduce&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(18:14:11) &lt;b&gt;raul2010:&lt;/b&gt; por lo que creo, que el reto no es repoduccir lo hegemonio, sino por el contrario, explorar nuevas formas de gestión, con un flujo horizontal y de abajo hacia arriba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;psilabrevenge:&lt;/b&gt; irosas1 pregunta: Siendo el SL una estrategia para descentralizar y socializar el conocimiento. ¿Por qué en algunos países de latinoamerica y en especial en México, los gobiernos tardan en voltear a ver al SL como una opción excepcional para una mejor distribución del conocimiento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;raul responde la pregunta sosteniendo que la élite de derecha es responsable en mantener convenios con empresas “privatizadoras del conocimiento” y nos habla del caso del tec de monterrey:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“dentro de su area de eduación virtual compraron los derechos al tec de monterrey de su plataforma para educación en linea”&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomyextra field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Taxonomy upgrade extras:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/presencias/cognitiva&quot;&gt;Cognitiva&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/presencias/cognitiva/desencadenar-eventos&quot;&gt;Desencadenar eventos&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/categorias-bitacoras/participacion-tematica&quot;&gt;Participación temática &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/etiquetado-libre/sociedad-informacion&quot;&gt;sociedad de la informacion&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/etiquetado-libre/privatizacion&quot;&gt;privatización&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/etiquetado-libre/conocimiento&quot;&gt;conocimiento&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/historico/categoria/presencias/cognitiva/resolucion&quot;&gt;Resolución&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Fri, 13 Nov 2009 04:47:57 +0000</pubDate>
 <dc:creator>psilab</dc:creator>
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